为深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，落实教育部党组、省委教育工委开展思政课教学质量年、打赢提高高校思政课质量和水平攻坚战的工作要求，进一步发挥思想政治理论课主渠道作用，切实增强大学生对思政课的获得感，经校党委研究决定，将2017年定为“学校思想政治理论课教学质量年”，特制定本工作方案。

    一、指导思想

     以党的十八大和十八届三中四中五中六中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神、全国全省高校思想政治工作会议精神，围绕立德树人根本任务，进一步完善思政课建设顶层设计，充分发挥思政课的主渠道作用，以真学真懂真信真用为核心，以提高思政课质量、增强学生获得感为目标，以解决突出问题为导向，以马克思主义学院建设为抓手，以教材、教师、教学建设为重点，坚持抓调研找短板、抓教材正本源、抓教改提质量、抓队伍强内涵、抓协同聚合力、抓督查促落实，不断提升我校思政课教学的亲和力和实效性，打赢提高思政课质量和水平的攻坚战，为党的十九大胜利召开递交一份满意答卷。

    二、建设内容

    （一）开展思政课建设大调研

    1.坚持总结在前、问题引导，重点围绕思政课教材建设、教师队伍建设、教学方法改革等关键环节，聚焦思政课教学效果和大学生获得感这一核心指标，深入课堂实际，广泛接触师生，掌握一手情况，精准查摆问题。

    2.领导带头调研。校领导、相关职能部门和学院负责人，要通过课堂听课、召开座谈会、调查问卷等形式带头调研。听课覆盖本科生、研究生思政课程（含“形势与政策”课）。

    3.督导组调研。校院二级督导组发挥督导职能，对思政课教学开展专项督导。

    4.在深入调研的基础上，围绕调研问题，制定《淮北师范大学思想政治理论课教育教学改革实施方案》，创新思路，精准施策，提高思政课教学效果。

    （二）加强马克思主义学院建设

    认真落实教育部《马克思主义学院建设标准》，在学科建设、师资队伍建设、思政课建设等方面，进一步加大投入和支持力度，努力把马克思主义学院建设成学术水平较高的意识形态工作坚强阵地。

    （三）加强马克思主义理论学科建设

    1.强化马克思主义理论学科的引领作用，以硕士授权点为基础，以安徽省马克思主义理论学科领航建设项目为平台，着力打造学科特色。进一步提升马克思主义理论学科建设水平，强化马克思主义理论支撑学科的实力，为我校马克思主义意识形态建设提供坚强理论保证；推动交叉学科的研究，探索马克思主义理论新的学术增长点。

    2.建立马克思主义学科完整体系，凝练重点研究方向，积极组织申报安徽省2017年硕士学位授权点申报工作，并将马克思主义理论一级学科硕士学位授权点申报工作列入重点申报计划，加大支持力度。

    3.不断拓展学科研究领域，着力提升学科内涵建设。加强国家级、省部级课题和重大横向课题申报的组织策划；制定课题申报的激励政策。注重提升内生创新力，积极培育重大项目，力争作出高显示度的科研成果。实施“思政理论课研究专项计划”，设立思政理论课研究专项课题，鼓励教师积极开展研究；鼓励并组织教师、教学团队积极申报各级思政理论课研究课题，并促使学科建设成果转化为教学资源，形成以教学带科研，以科研促教学的良性互动。

    4.加强对外学术交流与合作，发挥社会服务功能。

    （四）加强思政课队伍建设

    1.认真落实学校《“十三五”师资队伍建设规划》《思想政治工作者队伍建设总体规划（2016—2020）》，加大思政课师资队伍引进和培养力度，建立中青年教师社会实践和校外挂职制度，强化思政课骨干教师、青年教师参加各级各类研修班和相关业务培训，通过“三集三提”（集中研讨提问题，集中培训提素质，集中备课提质量），培养一支结构合理、能力突出、充满活力的优秀教学团队与科研团队。

    2.坚持专职队伍与兼职队伍相结合，完善思政课专任教师任职资格制度，制定兼职思政课教师评聘标准和选拔办法，建立新进教师宣誓和专任教师定期网络注册制度。统筹好地方党政领导干部、企事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进模范以及学校党委书记、校长、院（系）党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常思想政治教育骨干等八支队伍上思政课讲台，形成思想政治理论教育合力。

    3.结合学校博士化工程项目，组织实施高级访问学者项目、在职攻读马克思主义理论博士学位工作。

    4.完善思政课教师评聘和考核制度，推进“队伍思政”建设。学校在每年高校教师高级职称推荐评审指标中，按照省教育厅职称评审文件，将思想政治理论课教师单独推荐评审。加强师德师风建设，提升教师思想政治素质和专业水平，推动“思政队伍”想“队伍思政”转变。

    （五）加强综合教学平台建设

    坚持“四以”（以人为本、以学为先、以实为基、以用为教）的教改思路，突出教学的“四性”（理论性、实践性、生动性和实效性）、实现“四成”（引导学生成长、促进学生成人、推动学生成才、帮助学生成功）建设目标，全面加强综合教学平台建设，提高育人实效。

    1.课堂教学平台

    充实做优思政课程体系。鼓励教师开设思想政治理论类选修课程，加强对人文素质课程的统筹管理，深入挖掘专业课程的思想政治教育资源，推动各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。在哲学社会科学专业课教学中加强马克思主义理论教育。

    加强思政课课程组建设，新教师试讲、集体备课、相互听课、集中命题等制度化、常态化。建立“形式与政策课”课程组，加强课程改革。在春秋学期开学前，分别研制印发“形势与政策”教育教学要点。

    坚持把教材体系转化为教学体系，加强辅助教材建设。将党的理论创新最新成果和改革开放实践案例融入教学内容，不断提高学生的到课率、抬头率和满意率，使思政课的内容和方法内化为学生实践的方向和准则。以高校哲学社会科学课题研究成果为基础，组织制作思政课“教学参考资料”专辑，大力建设立体化思政课教学资源。

    开展教法攻坚。通过举办“思政课示范教学”“教学方法研讨会”等系列活动，推动教学方法创新，努力打造授课主体多样化、授课内容生动化、授课方式多样化的课堂教学平台，让思政课教学达到“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”要求。

    开展课程考核方式改革。以培养学生问题意识为导向，以提高学生分析问题、解决问题的能力为中心，改变思政课统一闭卷考试的模式，建立灵活多样、注重过程的考核方式，建立相关考核评价体系，提高考核效果。

    2.实践教学平台

    推动大学生日常思想政治教育与思政课建设深度融合。由思政课教师设计、命题，辅导员具体组织，组建思政课主题学习实践小分队，开展暑期社会实践活动。实施大学生马克思主义理论自主学习行动计划和“青年马克思主义者培养工程”，推动思政课教师担任学生理论社团指导教师，办好马克思主义理论学习沙龙、学生社团、学生期刊，组织开展优秀理论社团学习成果展示活动。推动思政课教师担任学生党校培训教师，探索建立学生党员发展教育与学生思政课学习情况关联机制。

    以省级名师工作室、实践教育基地建设为抓手，继续开展思政课程社会调研、课题型教学等实践教学探索，研究制订实践教学标准、工作规范、教学大纲等要求，探索实践教学有效形式和工作机制。

    组织开展思政课教师社会实践调研活动，提高思政课教师实践教学水平。

    3.网络教学平台

    运用好网络阵地，加强学校思政课程网站、马克思主义学院网站和微信公众号、思政课教师个人博客等网络教学平台建设，与课堂、实践平台互动，做到线上和线下相结合。

    组织我校思政课教师加入“全国高校思政课网络集体备课平台”，组织制作思政课精品示范课、视频公开课，运用网络新媒体向全国思政课教师推广。

    （六）协同推进思政课建设格局

    1.统筹协调思政课内外、学院内外、学校内外各类教育资源、教师资源、实践资源、宣传资源、网络资源等，落实思政工作协调联动机制，凝聚思政课建设合力，切实提高思政课质量和水平。

    2.继续完善学校已经形成的思政课“三位一体”综合教学平台，坚持思政课理论教学与实践教学、教师讲授与学生参与相结合原则，探索思政课过程化考核改革，固化理念手段先进、方式方法多样、组织管理高效的思政课教学特色。

    3.继续坚持思政课“手拉手”共建活动。我校与淮北职业技术学院、安徽矿业职业技术学院、亳州师范高等专科学校、亳州职业技术学院等4所学校实施思政课“手拉手”共建活动，力争在课堂教学、实践教学、教师培训、教学教研、教学观摩以及教学改革、学科发展、团队建设和资源共享等层面取得共同进步和成效，提升区域高校思政课的教学水平。

    4.完善先进典型宣传表彰机制。加强学校思政课教学质量年各项工作的宣传。开辟思政课建设专栏专版，深入宣传办好思政课的各项政策措施，及时宣传我校思政课建设的好经验好做法。积极开展思政课年度影响力人物、教学名师、教学能手和优秀教学科研团队等评选和宣传活动。坚持宣传始终，把工作推进与舆论宣传结合起来，为全面提高思政课质量和水平营造良好环境和氛围。

    5.召开以“提高思想政治理论课质量和水平”为主题的学校教学工作会议。总结学校思想政治工作经验和思政课建设成果，协同推进思政课建设格局。

    三、保障措施

    1.加强组织领导。校党委成立思想政治理论课建设领导小组，校党委书记是思想政治理论课建设的第一责任人，党委书记、校长和分管校领导要切实负起政治责任和领导责任，确保在学校发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思政课建设；校宣传部、人事处、教务处、财务处、人文社科处、研究生工作部、学生工作部、团委等党政部门和马克思主义学院各负其责，相互配合，在人才培养、科研立项、评优表彰、职务评聘等方面优先支持思想政治理论课教师，真正落实思政课在学校教育教学体系中的重点建设地位。校党委（常委）会议每学年至少召开1次专题会议研究部署思政工作。

    2.加大投入力度。加大思政课建设专项经费投入，提高教师学术交流、实践研修等培养培训费用。努力提高思政课教师待遇，确保教师收入不低于本校教师平均水平。优化马克思主义学院办公环境，配备必要的现代化办公设施，增加学院教学、科研活动场地，提供充分的教学科研资料，加强信息化建设。

    3.加强督导评估。思想政治理论课建设领导小组负责组织专家开展专项评估，撰写学校2017年思政课质量年专项工作评估报告。